OBJETIVO

Desenvolver ações que visem o desenvolvimento da aprendizagem do aluno de forma lúdica e prazerosa.

JUSTIFICATIVA

Após uma análise dos problemas enfrentados por nossa escola, percebemos que o maior deles é a questão da falta de interesse do aluno na aprendizagem.

METODOLOGIA

Propostas de aprendizagens que envolveram: alunos do 5º ano dramatizando histórias para o 1ºano; 5º ano ensinando tabuada para o 2º ano através da “tabuada cantada”; 5º ano jogando “jogo da tabuada” com 3º ano; 5º ano ensinando o 4º ano a interpretar situações problemas, através do “jogo da colheita” e 5º anos realizando visita à APAE, para vivenciar aprendizagens.

PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE

Durante uma reunião pedagógica, apresentamos para os professores a proposta de trabalho cooperativo que apresenta o PEC. Abordamos a necessidade de redirecionarmos nossa prática educativa, visando ações interdisciplinares que tornam o aprendizado mais consciente e crítico. A partir da problemática: falta de interesse dos alunos na aprendizagem, foram entregues questionários aos pais com relação aos seus filhos, suas dificuldades, o que esperavam da escola e sugestões. Aos professores, foi colocado um questionário com 5 perguntas e para os alunos também um questionário.

PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE

Todos se envolveram e se empenharam, pois era de grande interesse poder colaborar no projeto. Acreditaram que a proposta pedagógica teve como eixo metodológico a resolução de problemas que envolvia toda a comunidade escolar, podendo levar o professor a refletir sobre sua prática e colocar-se no lugar do outro.