Campo Mourão
Alunos envolvidos: 350

Projeto:  Cooperar é amar

Cooperativa: Sicoob Metropolitano (Maringá)

Cidade: Campo Mourão (PR)

Escola: Escola Municipal Eroni Maciel Ribas – E. F e EJA

Diretora: Luana Gazzi.

Professores responsáveis: Elias Roberto da Rocha, Nilcimara Carvalho e Ariana Alessi.

JUSTIFICATIVA

O projeto foi motivado pela pesquisa que fizemos com a comunidade escolar e de acordo com as respostas visualizamos uma grande preocupação com as abordagens no ambiente escolar e familiar. As famílias cada vez mais ausentes e o ambiente escolar agitado e com limitação de tempo propicia um relacionamento muitas vezes, superficial e brusco. Assim, a reflexão sobre esse tema e atividades de cooperação e afetividade poderá ajudar na promoção de um ambiente mais saudável e amoroso na escola e na família.

PROBLEMATIZANDO (Situação Problema)

O relacionamento interpessoal na Comunidade Escolar pode contribuir para elevar o padrão de ensino, melhorando assim a aprendizagem?

OBJETIVO GERAL

Evidenciar a importância do relacionamento interpessoal como fator primordial para o sucesso dos diferentes segmentos da Comunidade Escolar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Propor novas atitudes e abordagens para resgatar valores no ambiente escolar e familiar e assim estimular a cultura da cooperação.
  • Mobilizar a Comunidade Escolar com ações e estratégias que democratizem suas relações e influenciem positivamente a aprendizagem.
  • Instigar no ambiente escolar e familiar trabalhos cooperativos e atividades coletivas para desenvolver potencialidades e habilidades interpessoais, aprendendo assim de forma ética e responsável.
  • Promover na escola e na família dinâmicas que instigue o afeto, o respeito, a cooperação, o diálogo e o amor.
  • Trabalhar jogos cooperativos no ambiente escolar e familiar para favorecer a convivência afetiva, o desenvolvimento intelectual e a inclusão.

PLANO DE AÇÃO

Objetivo 1 :

Propor novas atitudes e abordagens para resgatar valores no ambiente escolar e familiar e assim estimular a cultura da cooperação.

  • Ações:- Reunião com os profissionais da escola- Assembléia com a Comunidade Escolar- Desafios para as famílias e profissionais da educação
  • Atividades:- Preparar Slides- Convidar palestrante- Preparar convites- Organizar e trabalhar textos

    – Falar sobre a importância do Afeto

    – Definir os primeiros desafios para escola e famílias

    – Elaborar folhetos com dinâmicas e desafios de cooperação

    – Realizar dinâmicas em sala de aula com estudantes

    – Realizar uma atividade por semana como tarefa de casa

Objetivo 2: 

Mobilizar a Comunidade Escolar com ações e estratégias que democratizem suas relações e influenciem positivamente a aprendizagem.

  • Ações:- Levantar as maiores dificuldades no relacionamento interpessoal na Comunidade Escolar.- Realizar intervenções nas reuniões de pais, reuniões pedagógicas e nas assembléias para falar da importância do diálogo, afeto e trabalho cooperativo.- Criar na escola o Conselho da Paz com estudantes e profissionais da educação.- Trabalhar no ambiente escolar a importância do combate ao BULLYING
  • Atividades:- Realizar pesquisa nos diversos segmentos da Comunidade Escolar- Expor os resultados da pesquisa- Preparar as falas e realizar intervenções- Definir os critérios do Conselho da Paz

    – Criar e organizar slides sobre bullying

    – Realizar palestras com os estudantes

    – Definir alguns desafios para escola e família sobre respeito as diferenças

Objetivo 3:

Instigar no ambiente escolar e familiar trabalhos cooperativos e atividades coletivas para desenvolver potencialidades e habilidades interpessoais, aprendendo assim de forma ética e responsável.

  • Ações:- Organizar desafios para fazer em casa estudante e família- Organizar grupos de Whatsapp das turmas para instigar atividades cooperativas- Realizar atividades para trabalhar a inteligência emocional- Realizar um evento cooperativo com toda a Comunidade Escolar

    – Construir uma cartilha com dicas e textos sobre a importância do afeto e da inteligência emocional para formar seres humanos felizes.

  • Atividades:- Definir quais desafios serão enviados para realizar em casa com a família- Definir regras para os grupos de Whattsapp- Escrever carta e bilhete para o colega de trabalho para promover a comunicação e desenvolver a inteligência emocional.- Realizar um evento coletivo e cooperativo na escola

    – Organizar textos e partes da Panfleto

    – Definir custos da Panfleto

    – Realizar a impressão e distribuir para comunidade escolar o Panfleto.

Objetivo 4:

Promover na escola e na família dinâmicas que instigue o afeto, o respeito, a cooperação, o diálogo e o amor.

  • Ações:- Preparar atividades na escola com os profissionais da educação sobre inteligência emocional.- Construir dinâmicas para as crianças para instigar a cooperação e o cuidado com o outro.- Construir dinâmicas para as famílias realizar com os filhos e filhas.
  • Exemplos de Atividades:- Dinâmica de reflexão: Tornar o dia do colega melhor (Anjo do Dia)- Amarrar um aluno no outro durante um período de aula (só separar pra ir banheiro)- Realizar um passeio com piquenique com a família em um final de semana.

Objetivo 5:

Trabalhar jogos cooperativos no ambiente escolar e familiar para favorecer a convivência afetiva, o desenvolvimento intelectual e a inclusão.

  • Ações:

– Construir jogos cooperativos e de grupos com os estudantes e mandar para casa para jogar            com os familiares- Promover um tarde de jogos com as famílias na escola

  • Atividades:- Construir jogos com os estudantes- Enviar os jogos cooperativos para tarefa com as famílias- Convidar as famílias e as crianças para uma tarde divertida na escola, onde irão jogar e praticar atividades esportivas e recreativas diversas.

PLANO DE AVALIAÇÃO

Objetivo Específico 1:

Propor novas atitudes e abordagens para resgatar valores no ambiente escolar e familiar e assim estimular a cultura da cooperação.

  • Indicador:  Número de pessoas influenciadas e participantes da comunidade escolar.
  • Instrumentos de Coleta: Fotografias, lista de presenças e alcance das atividades através dos estudantes.
  • Resultados Esperados: Melhora da aprendizagem e do relacionamento familiar, do autoestima e da confiança das crianças.

Objetivo Específico 2:

Mobilizar a Comunidade Escolar com ações e estratégias que democratizem suas relações e influenciem positivamente a aprendizagem.

  • Indicador:  Pessoas alcançadas nas assembléias e nas palestras na escola.
  • Instrumentos de Coleta: Ata de reuniões e listas de presenças. Fotografias dos eventos, reuniões e assembléias.
  • Resultados Esperados: Famílias, crianças e ambiente escolar mais democrático, criativo e cooperativo.

Objetivo Específico 3:

Instigar no ambiente escolar e familiar trabalhos cooperativos e atividades coletivas para desenvolver potencialidades e habilidades interpessoais, aprendendo assim de forma ética e responsável.

  • Indicador:  Abrangência do projeto e porcentagem da Comunidade Escolar que efetivamente participaram do Projeto
  • Instrumentos de Coleta: Estudantes atendidos, famílias contempladas e profissionais da educação envolvidos nas atividades e ações. Listas de presenças, atas de reuniões e fotografias dos desafios feitos.
  • Resultados Esperados: Um ambiente escolar e familiar mais ético e cooperativo, onde a parceria e o afeto estejam presentes.

Objetivo Específico 4:

Promover na escola e na família dinâmicas que instigue o afeto, o respeito, a cooperação, o diálogo e o amor.

  • Indicador:  Porcentagem de pessoas da Comunidade Escolar, atendidas e envolvidas no projeto.
  • Instrumentos de Coleta: Livro Registro de Classe, atas de reuniões, listas de presenças, protocolos de entrega de atividades.
  • Resultados Esperados: Uma Comunidade Escolar mais amorosa, trabalhando em equipe, onde o dialogo, a cooperação e o respeito sejam praticados diariamente.

Objetivo Específico 5:

Trabalhar jogos cooperativos no ambiente escolar e familiar para favorecer a convivência afetiva, o desenvolvimento intelectual e a inclusão.

  • Indicador:  Estudantes, famílias e profissionais atingidos pelas ações propostas no Plano de Ação.
  • Instrumentos de Coleta: Livro Registro, Atas de Reuniões de Pais e listas de presença nos eventos.
  • Resultados Esperados: Que 90% da Comunidade Escolar entenda os benefícios do trabalho cooperativo  para que a aprendizagem melhore e se efetive de fato.

SÍNTESE FINAL

O projeto teve resultados espetaculares. O relacionamento entre as crianças e as famílias melhorou bastante. O ambiente escolar está mais saudável e respeitoso. São raros os problemas de indisciplina na escola (sala e intervalo). O relacionamento interpessoal entre os profissionais melhorou bastante e podemos perceber uma expressiva melhora na participação das famílias nas reuniões bimestrais.

Esse resultado excelente do projeto COOPERAR É AMAR, se deve o envolvimento de todos os sujeitos da comunidade escolar, em especial a Gestão da escola que deu suporte e colaborou com idéias e sugestões. Exemplo disso, é o CONSELHEIRO DA PAZ, que foi idéia da diretora LUANA, que se transformou num grande motivador da disciplina, organização e paz na escola.

Em 2019, a Gestão já disse que o projeto continua, com mais atividades e construção de instrumentos que irão coletar sugestões da Comunidade Escolar para melhorar ainda mais o nosso fazer pedagógica e elevar o nosso padrão de ensino.