OBJETIVO

Tornar a aprendizagem do sistema monetário brasileiro significativa, levando os alunos à apropriação deste conteúdo.

EXPEDIÇÃO INVESTIGATIVA

A expedição investigativa foi realizada em um mercado da cidade. As crianças, divididas em grupos e com certa quantia em dinheiro, tiveram que comprar um ou dois itens de uma lista de produtos elaborada por elas para a realização de um piquenique.

ARTICULAÇÃO DO CURRÍCULO

Matemática: identificação de cédulas e moedas, representação de valores de diferentes maneiras, apropriação dos algoritmos da subtração, adição e multiplicação envolvendo o real e o centavo, medidas de massa e capacidade, trocas entre cédulas e moedas, resolução de situações-problema; Língua Portuguesa: Produção de lista, leitura, interpretação e produção textual das situações-problema.

ARTICULAÇÃO COM A COMUNIDADE

Visita e conversa com o pai de um dos alunos sobre o seu trabalho, o que vende, a quem vende, como recebe pelo serviço (se por meio de cartão/transferência bancária). Realização de um bazar, envolvendo a situação de venda de brinquedos usados, doados pelos próprios alunos.