OBJETIVO

Explorar as cores primárias e secundárias utilizando diversos contextos e recursos para o desenvolvimento de tais conceitos.

EXPEDIÇÃO INVESTIGATIVA

A expedição investigativa ocorreu em sala de aula através da história: “Bom dia todas as cores” de Ruth Rocha. Durante a contação, os alunos puderam perceber as diferentes cores relacionadas com o personagem da história o Camaleão, sendo assim uma maneiraatividade lúdica e atrativa para despertar diversos interesses e curiosidades nos pequenos.

ARTICULAÇÃO DO CURRÍCULO

EIXO INTERCOMUNICAÇÃO E LINGUAGENS: Linguagens plásticas: Cores primárias e secundárias; EIXO IDENTIDADE E AUTONOMIA: Alimentação: Autonomia para fazer seu alimento; EIXO CONHECIMENTO DO AMBIENTE FÍSICO, SOCIAL E CULTURAL: Grupos étnicos: Hábitos culturais; alimentação e as diversas cores; Alimentos: Alimentação saudável; degustação dos alimentos; Elemento do meio ambiente: Vegetais; Características das flores e as cores.

ARTICULAÇÃO COM A COMUNIDADE

Participação da Nutricionista Maira Hermann, que realizou uma conversa com os alunos destacando a importância da alimentação saudável e as diferentes cores dos alimentos. Na ocasião foi servido um sanduíche colorido. Participação dos alunos no preparo e degustação da receita de gelatina, na cozinha da escola, destacando as suas cores. Passeio na sorveteria da cidade onde saborearam um picolé de frutas com destaque nas cores. Visita ao Sitio das Orquídeas, para observação das cores.