OBJETIVO

Praticar a jardinagem no meio rural, trazendo para a escola e a comunidade uma cultura tradicional do meio rural que está esquecida, introduzindo técnicas de reutilização de materiais.

EXPEDIÇÃO INVESTIGATIVA

A expedição investigativa foi realizada após uma rica troca de e-mails entre a turma e a floricultura, para combinar a visita. Então, aconteceu: as crianças estavam com intensa curiosidade e, após observarem todo o espaço, começaram a perguntar. Proprietário e funcionários estavam prontos a responder. As crianças registraram tudo no local, tanto em desenho, quanto por escrito. No final, teve a despedida com um delicioso lanche.

ARTICULAÇÃO DO CURRÍCULO

Ciências Humanas: relação zonas urbana e rural; Ciências da Natureza: bens de consumo natural e industrializado, diversidade das plantas, tipos das plantas, observações de animais de jardim, órgãos sensoriais (tato, olfato), estações do ano (floração das flores); Língua Portuguesa: prática de leitura, oralidade, produção de texto, texto instrucional (receitas), texto informativo (insetos-formigas; plantas – tiririca); Arte: ilustrações das crianças, pintura (em pedras); Matemática: medidas convencionais (de comprimento – tiririca); de massa e capacidade, não-convencionais (canteiro e plantio, raízes, espaço e forma, calendário), contagem de votos, conteúdos atitudinais: cuidar do meio ambiente; assembleia e votação.

ARTICULAÇÃO COM A COMUNIDADE

Intervenção no canteiro com erva daninha (tiririca): Edjane Serafim de Melo; Vicente Paulo Furquim.