NOVA ESPERANÇA
Alunos envolvidos: 17

CMEI “Lúcia Nonciboni”
Diretora: Adriana Zolin Benalia
Coordenadora pedagógica: Margarete Lopes Rodrigues
Turma: Infantil III
Educadora Responsável: Lúcia Fernandes
Apoiadores: Sicredi, Secretaria de Educação, pais, estudante da formação docente Mariane De Souza, Eder Brito da Silva e equipe pedagógica.
Data de início: 20/03/17

A BOA PERGUNTA é...

O que vocês querem descobrir no mundo da leitura?

OBJETIVO

Incentivar o hábito e o gosto pela leitura através de um trabalho interdisciplinar, bem como possibilitar aos alunos o seu desenvolvimento individual tanto dentro da escola com também nas relações familiares.

EXPEDIÇÃO INVESTIGATIVA

A expedição investigativa foi realizada nos dias 5 e 6 de abril de 2017, na Biblioteca Pública Municipal, Biblioteca Cidadã, Biblioteca da Escola Municipal do Campo Padre Ladislau Ban, onde os alunos conheceram e ouviram várias histórias diferentes e tiveram contato com os livros. Ao retornarmos à escola, conversamos sobre o passeio, e dessa conversa saiu o nome do projeto.

ARTICULAÇÃO DO CURRÍCULO

Linguagem oral e escrita: literatura Infantil e os clássicos infantis, contação de história, poemas, letras do alfabeto, coordenação e traçado da letra, ilustração; Natureza e Sociedade: plantas, animais tipo de moradia, corpo humano, datas comemorativas; Música e Movimento: músicas relacionadas com a história: lateralidade, direita, esquerda, frente, atrás; Identidade e Autonomia: identificar seus pertences, composição familiar, expressões faciais; Matemática: cores – reconhecimento das cores, quantidades, mais e menos, espaço, cheio, vazio, perto, longe, numerais, contagem, números; Arte: pintura, colagens, dobradura.

ARTICULAÇÃO COM A COMUNIDADE

No dia 03 de julho convidamos a aluna Mariane Souza – aluna do 2º ano do curso Formação Docente – para contar uma história para as crianças. Mariane se caracterizou de Rapunzel, trouxe fantoches e contou a história da Rapunzel para todas as crianças do CMEI. As crianças gostaram, prestaram atenção na história, interagiram com ela. Foi um momento encantado onde as crianças puderam ter contato com a princesa da história, abraçar, beijar como se estivessem encontrando uma princesa de verdade. A história veio ao encontro do trabalho que já desenvolvo em sala de aula.