OBJETIVO

Refletir sobre a relação entre pobreza e exclusão e a partir disso investigar o funcionamento das políticas públicas no combate à desigualdade social.

EXPEDIÇÃO INVESTIGATIVA

A expedição investigativa ocorreu em duas Escolas Municipais da cidade de Guarapuava, uma localizada no centro e outra no bairro da cidade. Na visita, os alunos perceberam que ambas tem necessidades próprias de cada realidade.

ARTICULAÇÃO DO CURRÍCULO

Após a Expedição investigação, os alunos debateram em sala de aula sobre os fatos observados. Posteriormente as disciplinas do currículo deram o suporte para as reflexões necessárias para a aplicação das ações. Foram envolvidas as seguintes disciplinas e conteúdos: Sociologia: as dimensões civis, políticas e sociais do exercício da cidadania; Geografia: Conflitos. Filosofia: Democracia e cidadania. Arte: fotografia. Língua Portuguesa: Realismo. História: redemocratização. Química: materiais e processos de separação. Biologia: Vírus e virose.

ARTICULAÇÃO COM A COMUNIDADE

O envolvimento com a comunidade iniciou-se com a expedição investigativa. Ao longo do projeto foram realizadas ações diretamente com os alunos da escola visitada. As quais envolveram aulas de laboratório, produção e aplicação de jogos com o tema cidadania, revitalização do espaço da biblioteca e brinquedoteca e arrecadação de jogos pedagógicos. Para que todas essas ações fossem possíveis foi necessário uma articulação entre os alunos do projeto, assim como, com a comunidade.
Além das ações dos alunos, a equipe de professores e gestores também tiveram a oportunidade de participar de uma conversa com o Professor Doutor Ademir Nunes Gonçalves do Departamento de Pedagogia da Unicentro. O encontro ocorreu na semana pedagógica e teve como tema: Políticas públicas educacionais, com o objetivo de auxiliar os docentes nas realizações de suas práticas em sala de aula.