OBJETIVO

Apresentar às crianças, a partir do contato com a realidade local, os diferentes modos de relação com o mundo físico e os recursos naturais.

EXPEDIÇÃO INVESTIGATIVA

A expedição investigativa nasce do interesse das crianças em conhecer mais de perto a sorveteria em que trabalha Chocolate, o sorveteiro. Lá, as crianças conheceram todo o processo de produção do sorvete e entenderam como os picolés chegam ao carrinho de vendas de Chocolate. Puderam, ainda, observar como os picolés são feitos e como um líquido, transformado em sólido, torna-se um picolé. E, claro, degustaram picolés!

ARTICULAÇÃO DO CURRÍCULO

Campo de experiência: o eu, o outro e o nós: interação e convívio social; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: conhecer as características dos elementos naturais, tais como: quente, frio, morno, liso, áspero, grosso, fino, entre outros.

ARTICULAÇÃO COM A COMUNIDADE

O sorveteiro Chocolate, todos os dias, passa em frente à escola cantando uma música. Durante a atividade diversificada, as crianças o imitam. A professora, observando o interesse das crianças pelo sorveteiro, o convidou para uma visita. Em seguida, elas foram conhecer a sorveteria em que o Chocolate trabalha.