A Educação Integral e a aprendizagem para além dos conteúdos escolares: o afeto na interação professor-aluno
A Base Nacional Comum Curricular homologada em 2017, em suas mais de 400 páginas, propõe uma discussão acerca do termo Educação Integral afirmando que a Educação Básica deva visar “à formação e ao desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse desenvolvimento, rompendo com visões reducionistas que privilegiam ou […]