Você já ouviu falar sobre a Intencionalidade Pedagógica?
A aprendizagem não ocorre por acaso: existem motivos, formas e incentivos por trás das novas descobertas.
Ter um olhar atento ao ambiente da sala de aula, aos materiais escolhidos para aprender determinado conteúdo ou até mesmo aos momentos de descanso faz parte de um planejamento intencional.
Nesta seleção de projetos desenvolvidos em diferentes municípios da área de atuação do Programa A União Faz a Vida, você vai encontrar algumas das muitas possibilidades de construção do conhecimento, nas quais, boas práticas são planejadas e vivenciadas especialmente para estimular a curiosidade, a criatividade e o protagonismo das crianças.
É bem provável que você já tenha se questionado quanto aos resultados obtidos ao escolher ou propor uma determinada atividade às crianças, não é mesmo? Não porque você não sabia o que devia fazer ou fez de forma errada, mas talvez isso tenha ocorrido para destacar que ao definir a intencionalidade de qualquer ação educativa é preciso perceber os interesses das crianças, além de considerar suas necessidades. É comum valorizarmos uma destas ações em detrimento de outra, mas é importante que saibamos que a formação integral só ocorre quando ambas são alvo de observação e principalmente de planejamento para ação.
Quando a criança assume o protagonismo de seu processo de aprendizagem, ela desempenha um papel ativo na construção do saber, o que o torna ainda mais significativo.
Por isso, é imprescindível que o planejamento se concretize de maneira intencional, tendo como foco garantir todas as condições necessárias para que a partir do despertar da curiosidade e da exploração de diferentes territórios, habilidades sejam desenvolvidas e ainda seja possível criar momentos únicos de conexão entre a escola, as crianças e a família.
E você, que acredita no poder da educação como ferramenta de transformação, precisa conhecer, acompanhar e compartilhar esses momentos de descoberta e aprendizagem, reforçando o compromisso de construir juntos um futuro melhor.
” Não se pode improvisar a educação, seja ela qual for o seu nível.” Gandin (1995)
