Para que possamos formar uma geração de cidadãos mais conscientes, é preciso, primeiro, fazer com que o planeta Terra seja conhecido em todas as suas particularidades. E é neste momento que se tem consciência do real e importante papel que desempenham as aulas de ciências.
Ao estudar essa disciplina desde os primeiros anos escolares, as crianças logo começam a entender as características do planeta e da natureza, como ocorrem as reações químicas e físicas e a importância das ações de conservação do globo terrestre. Nas aulas, elas podem observar como tudo está interligado. É o início do entendimento de que não há seres humanos sadios sem que o mundo em que coabitam também esteja saudável.
Por relacionar conteúdos teóricos com a vida fora da escola, as aulas de ciências são uma oportunidade para que as atividades e os projetos realizados por professores e alunos, possam ser colocados em prática, e a participação da família é essencial nesse processo. Para aproximar os familiares dos conteúdos das aulas de ciências, você pode sugerir pesquisas, entrevistas, tarefas e experiências para serem feitas em casa, com base no que foi apresentado em sala de aula.
Muitas famílias não costumam separar o lixo, e muitas outras utilizam embalagens plásticas sem ter necessidade, ou seja, elas praticam hábitos nada benéficos para o planeta, mesmo dentro de casa. Ao propor que os costumes mudem para melhor, a criança sente-se ativa e participativa não só por estar realizando um trabalho escolar, mas também porque está sendo ouvida, respeitada e vista como responsável no ambiente familiar.
Metodologia ativa e projetos
A metodologia ativa no ensino de ciências é uma das formas mais eficientes de aproximar o aluno dos conteúdos estabelecidos. Ao vivenciar uma situação ou um problema real que precisa ser resolvido, ele tem a oportunidade de colocar a mão na massa, assumir responsabilidades dentro do projeto e, ainda, de desenvolver o senso de pertencimento e autonomia frente ao próprio aprendizado.
Estudar ciências é muito mais do que ler e absorver conteúdos por meio de livros e outros materiais didáticos. É preciso experimentar, criar, pesquisar e propor ações e projetos colaborativos entre alunos, professores, familiares e por que não, também com a comunidade?
Ciências na educação infantil: as cores do planeta
Quando falamos de metodologia ativa e do protagonismo do aluno na educação, é preciso salientar que também é importante que outros conteúdos possam fazer parte do aprendizado. Isso é chamado de multidisciplinaridade. Ao relacionar um ensinamento a outro já trabalhado, a criança vai criando seu repertório, aumentando o senso crítico e percebendo ainda mais tudo que está ao seu redor.
Para começar a explorar o mundo e, principalmente a natureza, você pode pedir aos seus alunos uma pesquisa de campo no gramado da escola, do bairro, de algum parque ou até mesmo da casa.
Crianças adoram usar tintas, lápis de cor, giz e outros materiais coloridos nas tarefas. Propor que elas relacionem as cores de acordo com o que observam na natureza é uma atividade bastante prazerosa e que desperta curiosidade nos pequenos.
Portanto, separe tintas, papéis, canetinhas e crie, junto com a turma, um grande manual com as tonalidades do planeta. Vale relatar por meio de desenhos, colagens, pinturas e escrita, as cores que vocês observarem em passeios com os colegas ou com a família. Relacioná-las aos diferentes animais, plantas, frutos e flores, despertando ainda mais interesse e participação dos alunos.
Construir um herbário para o grupo, com a coleta de informações relevantes sobre as plantas, também costuma fazer bastante sucesso entre a criançada.
Ciências no Ensino Fundamental I: “Do que os animais são feitos?”
No Ensino Fundamental I, as crianças já conseguem explorar o mundo de maneira ainda mais profunda e investigativa. Nessa idade, elas começam a entender e a estudar os animais, seres vivos tão curiosos e que prendem tanto a atenção delas.
Para entender e identificar as diferentes classes de animais, você pode propor jogos e atividades que reúnam, de forma lúdica e interativa, os bichos de acordo com as classificações. A ideia dessa atividade é fomentar o desejo da criança de pensar o animal muito além de suas características básicas como, por exemplo, se ele tem pelo ou pena, ou se é doméstico ou selvagem.
O mapeamento dos animais pode ser realizado por todas as classes do ensino fundamental, cada qual com uma abordagem diferente. Com a intenção de fazer com que alunos de séries diferentes interajam e construam um projeto juntos, você e outros professores podem dar a sugestão de uma feira de ciências exclusiva sobre o reino animal, ou então, uma exposição dos trabalhos e atividades de cada turma.
A ideia é que, de acordo com a idade das crianças, vocês possam catalogar e apresentar os animais para a comunidade escolar. Fazer desenhos, colagens, pinturas e até mesmo reproduções em esculturas de acordo com a classificação de cada animal, por exemplo:
– Domésticos e selvagens.
– Anfíbios, répteis, aves, mamíferos, e outras classificações.
– Vertebrados e invertebrados.
– Carnívoros, herbívoros, onívoros, e outros.
Aqui, o que conta é a criatividade dos alunos e do professor. Lembre-se sempre de dividir as turmas de acordo com os conteúdos trabalhados em sala de aula.
Ciências no Ensino Fundamental II: “Como as coisas funcionam?”
Quando nos referimos ao Ensino Fundamental II, sabemos que estamos tratando de alunos com idades mais avançadas e que têm mais autonomia para desenvolver os projetos de acordo com as preferências e os gostos pessoais.
A ideia é que, em vez de indicar uma experiência única com a turma que está envolvida no mesmo tema, os alunos possam formar grupos e apresentar os projetos para todos. Vocês podem decidir juntos um tema central, para que os trabalhos tenham uma unidade, ou então, deixar o tema livre, pedindo que cada um traga experimentos diferentes.
Uma das coisas mais legais de um projeto como esse é que os grupos podem, não só mostrar para a turma uma invenção, mas também, explicar para o restante dos colegas como o processo é realizado.
Para organizar essa “Feira de Ciências” que vai explicar como as coisas funcionam, vocês podem pesquisar juntos em materiais didáticos, ou até em tutoriais e vídeos na internet, as instruções de como montar engenhocas e projetos incríveis.
Um dos canais mais indicados para isso, e que as crianças e adolescentes adoram, é o Manual do Mundo, que apresenta a Ciência de uma forma muito curiosa e atrativa para a garotada.
