Escola Municipal Dr. Vicente Machado
Nome do Diretor: Daniele Susana Pereira Machado Voordenadora pedagógica: Joana Darc Teixeira Maynardes Oliveira
Turma: 4º anos A, B, C, D Número de crianças envolvidas: 107 Educador (es) responsável (eis): Charlene Pereira dos Anjos Fluge e Elane Brandt Eloy
Apoiadores: Cooperativa Castrolanda e Secretaria municipal de Educação
Data de início: junho/ 2016
A SITUAÇÃO É...
A crescente falta de interesse das crianças pela busca de conhecimentos através da leitura convencional, por meio de livros e outros suportes.OBJETIVO
Estimular o interesse do coletivo escolar pela leitura, por uma escrita de qualidade e um vocabulário diversificado, instigando-os aos valores cooperativistas, assim como a práticas e princípios do cooperativismo.
JUSTIFICATIVA
Não podemos pensar em ensino de qualidade sem incluirmos nos planos de aula um bom projeto de leitura e escrita para a comunidade escolar. Precisamos de ações que oportunizem a aprendizagem efetiva, transformando a realidade atual, criando leitores assíduos e críticos, através do cooperativismo e com a colaboração da Cooperativa Castrolanda.
METODOLOGIA
Motivar a participação dos educandos, através de dinâmicas, exibição de vídeos, diálogos e debates, na organização e aplicação de espaços diferenciados e coletivos para a leitura. Socialização da sacola de leitura. Dramatizações de histórias diversas. Escolhas específicas de obras literárias, assim como um programa de empréstimos, através de passaporte, rotatividade de obras e fácil acesso dos livros para toda a comunidade.
PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE
Realizamos uma reunião com os pais, professores e demais funcionários na escola para apresentar o projeto “Cooperar é só Começar”. Todos apoiaram e se comprometeram em ajudar no que fosse necessário. Fora a comunidade escolar, também tivemos o apoio de diversos agentes, tais como contadores de história da Biblioteca Municipal, grupo de teatro, mágico, vendedores em feira de livros. Após alguns meses de desenvolvimento, percebemos o comprometimento de todos, contribuindo com sugestões e ações (citadas já na metodologia), para melhorar cada vez mais o projeto e assim proporcionar uma melhor aprendizagem nos quesitos leitura e escrita. Ficamos felizes com estas parcerias, pois estas vêm a acrescentar aos resultados esperados e aos já alcançados, de maneira que em conjunto podemos mais, onde há cooperação, o sonho passa a ser realidade.
RESULTADOS
Até o momento, observamos alguns avanços como: integração família/escola, motivação e entusiasmo pelas atividades realizadas, maior interesse pela leitura e escrita e ampliação do vocabulário no momento da produção e interpretação de textos.
