Quer aperfeiçoar suas aulas? Veja como adquirir conhecimentos sobre neurociência na Educação Infantil pode ajudar no desenvolvimento de seus alunos
A neurociência na Educação Infantil é um campo de estudo que busca entender o desenvolvimento cerebral das crianças e seu impacto na aprendizagem. Ao aplicar os conhecimentos da neurociência na sala de aula, os professores podem criar processos mais eficazes e ajudar os alunos a alcançarem seu máximo potencial.
Continue lendo para entender melhor o que é neurociência, por que é importante que os professores conheçam seus princípios básicos e como podem utilizar esses conhecimentos na Educação Infantil. Vamos lá?
O que é neurociência?
Neurociência refere-se ao estudo científico do sistema nervoso, investiga a estrutura, função, desenvolvimento e evolução do sistema nervoso, além de seu papel no controle do comportamento e da cognição.
Essa ciência multidisciplinar combina fisiologia, anatomia, biologia molecular, biologia do desenvolvimento, citologia, modelagem matemática e psicologia para compreender as propriedades fundamentais e emergentes dos neurônios e circuitos neurais.
Alguns dos princípios fundamentais da neurociência são:
- Plasticidade cerebral: o cérebro possui a capacidade de mudar e se adaptar ao longo do tempo.
- Sinapses: são as conexões entre os neurônios pelas quais a informação é transmitida.
- Neurotransmissores: são substâncias químicas que permitem a comunicação entre os neurônios.
- Memória duradoura: refere-se à capacidade de reter informações por um longo período de tempo.
- Aprendizagem: é o processo pelo qual adquirimos novos conhecimentos e habilidades.
- Cérebro emocional: envolve a regulação das emoções e a função das áreas cerebrais relacionadas.
- Integração sensorial: o cérebro combina informações provenientes de diferentes sentidos para formar uma percepção unificada do mundo ao nosso redor.
A importância da neurociência da Educação Infantil
Compreender as bases biológicas da aprendizagem, memória, comportamento, percepção e consciência ajuda os professores a entenderem mais sobre o desenvolvimento infantil.
A mente infantil tem características próprias e funciona de maneira diferente da mente adulta, pois cresce e se desenvolve absorvendo de maneira simples e natural o que a rodeia, com base nas diretrizes de desenvolvimento interno.
Porque professores devem conhecer o básico de neurociência?
Conhecer o cérebro e como ele é ativado durante o processo de aprendizagem pode auxiliar os professores a desenvolverem estratégias eficazes e personalizadas para seus alunos.
Um bom exemplo de como compreender o cérebro dos alunos pode ser útil para os professores é pedir aos alunos de 2 e 3 anos que “pensem no que fizeram de errado”.
Nessa faixa etária, a criança ainda não possui a capacidade de ter esse tipo de pensamento e raciocínio, pois os circuitos neurais na região ventromedial ainda não estão conectados. Sendo assim, é mais vantajoso conversar com o aluno de forma educada e paciente para mostrar o que ele errou.
Como utilizar a neurociência na Educação Infantil
A aplicação dos conhecimentos da neurociência na Educação Infantil pode abrir novas perspectivas e auxiliar os professores a desenvolverem práticas mais eficazes para a aprendizagem dos alunos.
Compreender o funcionamento do cérebro e como ele opera pode ajudar a criar ambientes de aprendizagem mais positivos e desenvolver estratégias que auxiliem os alunos no processo de construção do conhecimento.
Entenda como potencializar a aprendizagem na Educação Infantil com auxílio da neurociência.
Use a aprendizagem ativa
A neurociência mostra que o cérebro é capaz de se adaptar a novas experiências e informações. Isso significa que os educadores podem utilizar técnicas que promovam a aprendizagem ativa, incentivando os alunos a se envolverem em atividades que exijam sua participação e interação com o mundo real.
Dessa forma, os alunos podem adquirir conhecimentos de forma mais significativa e duradoura.
Ajude o desenvolvimento de habilidades socioemocionais
A neurociência também mostra como o cérebro pode ser afetado pelo estresse e como isso pode prejudicar o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais em crianças. Portanto, os professores precisam estar atentos aos ambientes escolares que geram estresse e buscar criar ambientes acolhedores.
Use a neurociência no dia a dia na sala de aula
O impacto da neurociência na educação também pode ser observado na prática diária em sala de aula. Por exemplo, o tempo de atenção dos alunos diminui após cerca de 20 minutos. Portanto, os professores, cientes disso, podem elaborar um plano de aula que inclua pausas regulares para ajudar os alunos a manterem o foco.
Além disso, a neurociência revela que o cérebro não consegue processar informações de forma eficiente quando está com fome ou desidratado. Por isso, os professores podem incentivar os alunos a terem uma alimentação saudável e a beberem bastante água ao longo do dia.
Mude a forma de avaliação dos alunos
Os professores podem adotar métodos de acompanhamento da aprendizagem mais direcionados, como por exemplo, a realização de projetos que exijam a aplicação prática dos conhecimentos construídos.
Gostou desse artigo? Então veja também o que são as competências socioemocionais na escola e como desenvolvê-las
