Conhecer os tipos de inteligência é fundamental para desenvolvê-los em sala de aula e aflorar o aprendizado dos alunos: saiba como. 

Conhecer os tipos de inteligência dos alunos é essencial para ajudá-los em sala de aula. Dessa forma, os professores podem auxiliar os estudantes a melhorarem sua convivência social dentro e fora de sala de aula, transformando sua inteligência em meios de evolução pessoal e intelectual. 

Confira o artigo e saiba mais!

Como descobrir os tipos de inteligência e incentivar os alunos

Veja quais são os tipos de inteligência e como desenvolvê-los em sala de aula.

Inteligência intrapessoal

Essa inteligência está relacionada ao autoconhecimento, portanto, podemos entendê-la como uma forma mais individualista de construção de conhecimento. 

Nesse caso, é a nossa própria consciência que permitirá a identificação dos métodos de estudo mais adequados, as prioridades das disciplinas e dos conteúdos, bem como o planejamento e execução de uma rotina de estudos 

A aprendizagem autodidata é bem presente nessa inteligência. 

Exemplos de atividades: 

  • Atividades de identidade e autoconhecimento (Quem sou eu? Do que eu gosto? Como estou me sentindo hoje? Como é a minha família? Quais são meus jogos preferidos?).

Inteligência interpessoal

A inteligência interpessoal, como o próprio nome já diz, é o relacionamento com outras pessoas. Como seres sociais, é viável cultivarmos a inteligência de relacionamento, aquela que irá nos preparar para o bom convívio com o próximo.

Ao fazermos o recorte da sala de aula, entendemos como trabalhar as habilidades socioemocionais é importante. A escola é o ambiente no qual o aluno passa boa parte de seu tempo e tem contato com os mais diversos tipos de pessoas, classes, etnias, comportamentos, etc. 

Desse modo, é o primeiro contato dele com pessoas fora do núcleo familiar. 

Exemplos de atividades: 

  • Projetos que ressaltam as diferenças ao mesmo tempo que incentivam o respeito e a inclusão.
  • Atividades em dupla ou em grupo sobre temáticas relacionadas às culturas, etnias, biotipos, identidades de gênero e diferentes configurações sociais e pessoais. 

Inteligência linguística

O tipo de inteligência linguística refere-se à capacidade de comunicação e interpretação tanto oral quanto escrita. Assim como a habilidade intrapessoal, a linguística é igualmente importante no desenvolvimento social. 

Nesse caso, o papel do professor não é somente preparar os alunos para se comunicarem bem e claramente, com coerência, coesão, ortografia e pronúncia corretas. 

É igualmente necessário fazê-los compreender as mais diversas formas de comunicação (informal, formal, etc.), como e quando usá-las, além de apresentá-los aos vários gêneros textuais. 

Exemplos de atividades: 

  • Trabalhar com vários gêneros textuais, dependendo da faixa etária dos alunos.
  • Contação de histórias, tanto literatura quanto relatos pessoais.

Inteligência lógico-matemática

Refere-se à capacidade de resolução de problemas, raciocínio lógico e cálculos matemáticos, porém, também está relacionado à capacidade de resolução de situações cotidianas no geral.

Entender situações e conseguir resolvê-las é uma forma de colocarmos em prática a inteligência lógico-matemática, sem precisar tratar de números e cálculos propriamente ditos. 

É olhar para o problema, seja ele qual for, e elaborar soluções práticas para resolvê-lo. 

Exemplos de atividades: 

  • Apresenta operações  matemáticas com enfoque em situações problema  ao invés de cálculos sem contexto. 
  • Criar situações hipotéticas cotidianas e instigar os alunos a encontrarem soluções para elas.

Inteligência naturalista

O tipo de inteligência naturalista, bem como o nome diz, é sobre nossos conhecimentos acerca da natureza, vegetais, plantas, animais e tudo o que os compõem. 

Os indivíduos com esses conhecimentos aflorados, têm chances de se tornarem ótimos alunos nas disciplinas de ciências, biologia, e talvez até exercerem carreira de biólogos, zoólogos e afins. 

Exemplo de atividades: 

  • Exploração da área externa da sala de aula, manipulação de folhas, pedras, observação de insetos e elementos naturais encontrados no próprio espaço escolar. 

Inteligência existencialista

Semelhante à inteligência intrapessoal, a qual nossa identidade e autoconhecimento são colocados em questão, na inteligência existencialista esses pontos são tratados de maneira mais” filosófica”. 

Portanto, se pondera sobre a nossa existência, nossos valores, motivações, propósitos de vida, objetivos e escolhas, por exemplo. 

Exemplos de atividades: 

  • Atividades que envolvam o futuro, como profissões, o que a criança quer ser quando crescer, e também: quem são as pessoas que elas admiram? Por quê? 

Inteligência espacial

A inteligência espacial é a competência para lidarmos com formas, linhas, cores, figuras e espaços de forma individual ou relacionados entre si. 

A habilidade de compreender, interagir no espaço, e transformá-lo de acordo com determinadas necessidades. 

Aptidões como criatividade, memória visual, leitura de mapas, gosto pela arte e facilidade com quebra-cabeças e labirintos são exemplos de externalização dessa inteligência. 

Exemplos de atividades: 

Inteligência corporal-cinestésica

A corporal-cinestésica é um tipo de inteligência que compreende o nosso corpo e seus movimentos. Por isso, se refere à coordenação motora e aos aspectos da consciência corporal, desde a postura até a facilidade com danças. 

Exemplos de atividades: 

  • dançar conforme o ritmo da música;
  • brincadeira de “vivo-morto”;
  • atividades com movimentos de coordenação motora fina e grossa. 

Inteligência musical 

Por fim, a inteligência musical é como lidamos com os sons e como os utilizamos a nosso favor, seja para criar canções a fim de memorizar conteúdos ou quando escolhemos uma música para expressar nosso humor.

Além disso, é a capacidade de compreendermos sons e tons de voz, sabendo o que cada um quer dizer. Pessoas com esse tipo de facilidade são bons músicos e instrumentistas. 

Exemplos de atividades: 

  • criação de instrumentos musicais com materiais reciclados;
  • incentivar a memorização de conteúdos simples com músicas. 

Este artigo abordou sobre os tipos de inteligência e como desenvolvê-los, mas para tornar o aprendizado dos seus alunos ainda mais efetivo, vale a leitura de dois artigos relacionados a isso: 

 

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